Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО.

Достижение поставленной цели приразработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы начального общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

–                 формирование общей культуры, духовно­нравственное,
гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

–                 обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

–                 становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

–                 обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;

–                 достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее-дети с ОВЗ);

–                 обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;

–                 выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;

–                 организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно­технического творчества и проектно­исследовательской деятельности;

–                 участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

–                 использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;

–                 предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

–                 включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города).